Coquecigrue*

Le Grand et Dernier Solyman est une adaptation du Solimano de Prospero Bonarelli della Rovere. Mairet avait annoncé dans l’avertissement “Au Lecteur” précédant sa Sophonisbe qu’il avait l’intention d’ “habiller à la française” la pièce du “Comte Prosper Bonarelli”, écrite en 1619 et publiée en 1620 et en 1632. Lui-même précise qu’il s’est servi de la seconde édition, en tête de laquelle Bonarelli avait mis deux discours adressés à Antoine Brun et consacrés à défendre la Sophonisbe française et son auteur. Celui-ci voulut sans doute témoigner ainsi sa reconnaissance au poète d’Ancône.

Bonarelli avait adapté à la scène le destin de Mustapha, prince noble et vertueux, l’espoir du peuple turc, exécuté en 1533 sur l’ordre de son père Soliman II, à la suite des intrigues menées par la belle-mère du prince et le Grand-Vizir Rustan. Aux événements historiques, il avait ajouté deux motifs romanesques: l’amour de Mustapha pour la fille du roi de Perse, Despina, et l’échange initial des enfants: le prince s’avère condamné à mort par sa propre mère, qui le croyait fils d’une sultane rivale, et, en tant que tel, ennemi des intérêts de son second fils.

Si, pour James C. Mahoney, Mairet, “must have written his play with Prospero Bonarelli’s Text before his eyes”, le poète se défend, dans l’ “Advertissement au Lecteur”, d’avoir donné une imitation “des plus serviles”. Et en effet, la lecture attentive des deux pièces, malgré un grand nombre de transpositions textuelles, révèle des différences substancielles qui mettent en évidence à la fois l’instinct dramatique de Mairet, et une véritable connaissance de l’histoire turque: de nombreux traités politiques circulaient, Busbecq (ambassadeur de l’Empire à Constantinople de 1555 à 1562) avait fait paraître ses Legationis turcicae epistolae à Paris en 1585, et l’Histoire des turcs de R. de Lucinge avait été publiée à Paris en 1614.

In Le Grand et Dernier Solyman ou la mort de Mustapha, Tragédie de Jean Mairet, Edition présentée, annotée et commentée par Kelly Capwell, Introduction, pp.XIX-XX.

Parce que des fois, ça fait du bien de se rappeler que dans sa vie, on a fait autre chose qu’enseigner les différentes sortes de déterminants.

kelly.capwell@hotmail.fr

Cher Père Noël
STP, STP, STP, je t’en prie STP, débarrasse-moi de Sami Turkey! Il me pourrit ma classe depuis 3 mois, je craque! Evite-moi de me retrouver à la une des journaux avec en gros titre: “Une prof de banlieue passe un de ses élèves par la fenêtre.” STP, STP, STP!
Kelly K.

Chère Kelly K.
Je rappelle que le meurtre m’est interdit par la loi. De même, je me refuse à enlever et séquestrer ledit Sami pour t’être agréable, car c’est à moi qu’il les briserait.
Démerde-toi.
Père Noël.

-… parce que tu sais, moi je vois bien la différence: avec l’élève à qui je donne des cours particuliers, ça me prend 1h seulement pour faire ce que je fais avec mes classes en 2 ou 3 heures…
- Et pourquoi ça?
- Déjà, une classe, faut la faire rentrer dans la salle, qu’elle s’installe. Et puis les élèves discutent, donc n’écoutent pas, et tu perds ton temps à répéter les choses 3 fois. Sans compter que certains ont jeté l’éponge depuis longtemps… Avec le cours particulier, tu es à la disposition du gamin, il peut pas ne pas comprendre. Du coup il devient meilleur élève.

En fait, je crois que l’avenir de l’Education Nationale, c’est le cours particulier.

Mon Dieu, on ne s’en sortira pas! 2 secondes, je reviens… ou pas

Heureusement, cela ne risque pas d’arriver avec les coxxiens. Gageons que si un moutard s’introduit parmi nous, ce sera parce que Miss Dior aura encore choisi son galant parmi les gens nés après 1985.